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Arhīva ieraksts:
9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und  methodische Gestaltungsansätze - Grāmatas

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Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012)

Piegādes no: VācijaVācu grāmatuTas ir paperback bookJauna grāmata
ISBN:

9783639407914 (?) vai 3639407911

, vācu valodā, 104 lapas, AV Akademikerverlag, Brošēta grāmata, Jauns
Taschenbuch, Label: AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-05-10, Studio: AV Akademikerverlag, Verkaufsrang: 2689375
Atslēgvārdi: Bilanzen & Bilanzanalyse, Buchführung, Finanzbuchhaltung, Handels- & Steuerbilanz, IAS (International Accounting Standards), Jahresabschluss, Konzernrechnungslegung, Lohnbuchhaltung, Rechnungswesen, Bücher, Business & Karriere, Bilanzierung & Buchhaltung, Fachbücher, Pädagogik, Schulpädagogik
Datus no 18.10.2014 08:22h
ISBN (alternatīva apzīmējumus): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
Arhīva ieraksts:
9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze - Grāmatas

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Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012)

Piegādes no: VācijaVācu grāmatuTas ir paperback bookJauna grāmataatkārtota izdrukāšana
ISBN:

9783639407914 (?) vai 3639407911

, vācu valodā, AV Akademikerverlag, Brošēta grāmata, Jauns, atkārtota izdrukāšana
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Datus no 18.10.2014 08:22h
ISBN (alternatīva apzīmējumus): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - Grāmatas

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Situiertes Lernen und Blended Learning (2012)

Piegādes no: VācijaVācu grāmatuTas ir paperback bookJauna grāmataatkārtota izdrukāšana
ISBN:

9783639407914 (?) vai 3639407911

, vācu valodā, Av Akademikerverlag Mai 2012, Brošēta grāmata, Jauns, atkārtota izdrukāšana
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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Datus no 18.10.2014 08:22h
ISBN (alternatīva apzīmējumus): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning - Grāmatas

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Situiertes Lernen und Blended Learning

Piegādes no: VācijaVācu grāmatuTas ir paperback bookJauna grāmata
ISBN:

9783639407914 (?) vai 3639407911

, vācu valodā, Av Akademikerverlag, Brošēta grāmata, Jauns
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann? Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule.104 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover
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Datus no 18.10.2014 08:22h
ISBN (alternatīva apzīmējumus): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - Grāmatas

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Situiertes Lernen und Blended Learning (2012)

Piegādes no: VācijaVācu grāmatuTas ir paperback bookJauna grāmataatkārtota izdrukāšana
ISBN:

9783639407914 (?) vai 3639407911

, vācu valodā, AV Akademikerverlag Mai 2012, Brošēta grāmata, Jauns, atkārtota izdrukāšana
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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Datus no 23.09.2015 17:21h
ISBN (alternatīva apzīmējumus): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4

9783639407914

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